报告题目：以一个课题为例谈研究设计—兼论研究方法运用的一些问题

报告人： 喻平 教授

报告时间：2022年5月21日(周六) 10:00—12:00

报告地点：腾讯会议，ID:  828-260-726

报告摘要：将课题“中学生数学核心素养的发展研究”作分解，得到4个子课题：(1) 数学核心素养的成分与结构研究；(2) 数学核心素养各成分的发展研究；(3) 影响数学核心素养的因素研究；(4) 发展学生核心素养的教学干预研究。再将每个子课题细分为若干研究问题。然后从中选择若干问题，论述了每个课题涉及的调查研究、相关性研究、实验研究等方法的具体设计思路，对相应的研究方法作了详细的操作性解读。对研究方法运用中的一些问题：如何合理分解问题的维度、如何确定样本数量、如何提高量表信度、因子分解之后有命名、如何测量能力、如何设计锚题、如何作多因素实验设计、如何作效应量分析等，作了详细地讨论。

报告人简介: 喻平，南京师范大学数学科学学院，教授，博士生导师。主要从事数学教育心理学、数学课程与教学论、教师教育的教学和科研工作。主持国家级、部省级科研课题10项。出版专著《数学问题化归理论与方法》《数学教育心理学》《数学学习心理的CPFS结构理论与实践》《数学教学心理学》《教学认识信念研究》《数学基本问题研究》《发展学生数学核心素养的教学与评价研究》等专著7部。主编系列丛书4本：《中国数学教育心理研究30年》《中国数学课程研究30年》《中国数学教学研究30年》、《中国数学教育哲学研究30年》。主编《著名特级教师教学思想录（中学数学卷）》。主编高校教材、高中数学教材4部。在国内外学术期刊上发表学术论文240余篇。获国家级基础教育教学成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖、江苏省教学成果奖多项。担任全国数学教育研究会副理事长，中国教学论专业委员会理事，江苏基础教育教学指导委员会委员，江苏省数学教育专业委员会副主任委员，教育部“国培计划”专家。

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2022年5月12日